教育实习工作总结

时间:2025-06-16 10:25:55
教育实习工作总结15篇

教育实习工作总结15篇

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,是时候写一份总结了。我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家整理的教育实习工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教育实习工作总结1

20xx年11月5日,当我踏上包车的那一刻,意味着我的实习生活正式结束了。这短短的两个月,却给我留下了难以忘记的回忆,指导老师对我的细心指导,队友对我的关心,学生们对我的支持与配合,每一张笑脸,每一次回忆,都是一种享受。

在xx中学实习期间,我的主要任务有课堂教学工作和班主任工作,以下是我的教育实习总结。

课堂教学活动在我的指导老师秦老师的细心帮助指导下,我能够得以顺利进行。同时高一历史科组长陈老师和其他老师也给了我很多的宝贵建议。刚到xx中学时,实习的前半段,我主要是先听课,听各个老师的课,各个科目的课,从中吸收一些课堂上的处理技巧。所以,在跟指导老师见面之后,我就跟老师拿了课表,计划好我之后什么时间听什么课。通过听课,我了解到各个老师都有自己的风格,有自己独特的优势,秦老师的非常的风趣幽默,生动形象,学生都非常喜欢他的课,课堂气氛也很好,能够达到共鸣。陈老师的课线索非常清晰,体系很完整,一节课下来,知识点非常清晰明了,非常有利于学生复习和记忆。吕老师的课很注重分析,任何一个结论都是通过分析引导学生自己得出结论,而不是将结论直接抛给学生,让学生自己去背。三个老师各有自己的特点,听完课之后,感觉自己有很多地方需要改进。同时在听课阶段,我也会自己先备备课,然后给指导老师看,不断的修改,直到我真正站在讲台上。国庆之后,高一学生去军训一个星期,于是我们有了一个非常长的长假,但是这样也意味着我们的实践机会和时间变少了。所以我更加珍惜这段时间,在这段时间里,我将第二单元的课都备好了,等到学生军训回来之后,我就开始正式上课。由于学生在国庆之前刚好是月考,所以回来的第一节课是评讲试卷。我并没有准备评讲试卷,试卷也没有从头到尾去做过一遍,心里有些虚。但是我的指导老师却很淡定地说,没关系,慢慢来。于是,我就先去听他如何评讲试卷,听了一节,感觉不够,又去听了一节,听完两节之后,就自己在办公室慢慢消化,不理解的题赶紧问老师,但是心里还是非常的紧张,忐忑不安。下午第一节课,我就正式站上了讲台。一节课下来,指导老师跟我说太紧张了,让我放轻松点,并且给我纠正了一些口误。接下来的第二节就开始进入状态,一次一次的不断改进。评讲试卷之后,便开始上新课。每次上新课前我都会不自觉的紧张,但是当我进入课堂时,与学生有了交流之后,便开始慢慢地进入状态,紧张的感觉也没那么强烈。每一次上课,指导老师都非常认真地去听我的课,给我指导建议,让我在下一节课能够更好更顺畅的去完成。上了几节课之后,我就发现,在课堂上与学生的互动非常重要,如果一节课没有互动,那么这节课会是很沉闷的一节课,要想让学生喜欢上课,就必须让课堂充满快乐。我的指导老师的课堂就充满快乐,在这一方面他也给了我很多建议,搜索一些相关的历史小故事,一些贴近学生的流行用语穿插在课堂上,可以使整个课堂气氛很活跃。在理科班上了几节课之后,我的指导老师让我去试试在文科班上课的感觉,体验不同学生的不同反应和课堂效果。文科班和理科班最大的不同就是,文科班比较文静,比较乖,非常认真地做笔记,而理科班虽然相对活跃一些,但总体来说没有文科班认真仔细。不管怎样,在为期不多的教学实践中,我收获了很多,对于教材的理解,课件的修改,都要感谢我的指导老师给我的指导和建议,让我在磨练中不断成长。

关于班主任工作,我带的是高一1班,这是一个活泼可爱的班级,作为他们的副班主任,当我跟他们第一次见面时,结结巴巴的自我介绍时,他们对我的热情和配合,让我顿时消去了紧张的感觉,短短的几分钟的见面,让我觉得这一群孩子很值得我去深入的了解,在接下来的日子的相处中,也印证了这一点。当天晚上,我便去下宿舍,女生宿舍总共有4个,当我走到女生宿舍门口时,并没有想象中的那么热情,而我一时之间也不知道该如何去与她们交流和沟通。于是只能草草走完几个宿舍。在与老师交流之后,我尝试着去走进她们。高一新生,面对一个新的环境,有些学生可能还不是很适应。从这一个入手,就发现,她们有很多话聊,而不是像我一开始时的清静,从这一刻开始,我与她们之间的感情也开始慢慢地建立起来。当我跟他们逐渐熟悉之后,便有学生找我聊天,通过面对面的聊天,可以知道很多平时不知道的事,而这就是与学生沟通交流的一个重要途径。而我也会主动去找学生聊天,了解班里的近况。在这期间,我组织了一次班委竞选,学生们在我的鼓励下积极报名,认真竞选,整个竞选活动轻松又不失严肃,很好的完成了任务,选出了班委。与学生一起学习生活,不仅仅能够提升自己的班主任工作能力,还使得自己在心态上仿佛变得年轻了许多。感谢班主任给我的这些机会。另外,还要再次打心里感激xx中学给我们这次实习的机会,这里有优秀的老师、优秀的学生、优秀的硬软件设施,学校还给我们实习队提供良好的吃宿条件,确保我们能够顺利开展教学,在教学安排上,能够确保我们都能够走上讲台,而且各位指导老师都能够提出指导意见。

通过实习,我吸取了宝贵的人生经验和教学经验。在学生到老师这个角色转换的过程中,我看到了自己在教师这个岗位上的优势与不足。我热爱着这个职业,今后我要为成为一名优秀的教师而不断努力。

教育实习工作总结2

根据《市教育局20xx年陕西师范大学免费师范生教育实习工作方案》的安排,陕西师范大学分派给我校免费师范实习生6名。为了做好免费师范实习生的教育实习工作,我校高度重视,成立了以校长王晓明为组长、副校长叶长元为副组长、教务主任杨强强、后勤主任雷多江、级组长、教研组长为成员的实习生工作领导小组,从实习生的住宿、生活、实习辅导各个方面作了全面的部署和精心的安排,在全体师生和实习学员的通力合作下,实习工作圆满完成。为了更好的做好今后的实习工作,现将实习工作总结如下:

一、高度重视,组织有力、有序。

教育实习工作是天水市政府与陕西师范大学共建教师教育创新实验区工作的重要组成部分,是高校与地方联合共同培养合格师范类毕业生的一项重要工作。为此,学校高度重视,成立了以校长为组长的专门的领导小组组织实施这项工作,后勤处,教务处具体负责,靠实责任,精心安排,在实习生未到之前,就已经做好了实习生到校后的各项准备工作,为实习生到校后的工作、学习和生活提供必要的保证。

二、生活上给予亲人般的关怀

人们常说教师是红烛,燃烧自己照亮别人,那师范类学生就应该是一根没有点燃的新烛,实习单位在他们的实习过程中就肩负着将它点亮的光荣使命。实习生活是学生们走出校门迈入社会的第一步,他们带着对未来生活、工作 ……此处隐藏20523个字……有的实习学校在实习前2天临时通知我们要求改变实习生的安排,有的实习生在实习前1天临时要求改变实习专业,有的实习生在实习期间迟到,甚至旷课。面对这些问题我们一是请班主任配合找学生谈话,二是请学生家长来校共同商讨解决问题的方法。我们认为这些问题必须解决,否则不仅耽误学生的前途,也会给学校的声誉造成损失,希望相关班主任、任课教师与我们实训科共同努力将实习工作做得更好。

本次实习已经结束了,同学们即将投入到紧张的复习迎考和下学期的实习与择业当中,希望同学们好好总结此次实习中暴露出优势和劣势,以良好的心态投身自主择业、双向选择的大潮中去。我们将在校园网中及时公布用人信息,争取提供更优质的服务,帮助xx届师范毕业生顺利就业。

教育实习工作总结15

第一次站上讲台,第一次被称作老师,第一次讲完一堂,第一次布置班级。

在我人生中很多第一次之中,我开始了我的教育实习。20xx年9月日至20xx年11月2日,我在xx区教育学院附属中学校进行教育实习。三个月的实习工作,我学到了很多在大学理论里无法学习到的教育方法和手段。通过这次的教育实习,教师和班主任的工作让我体会到了做老师的幸苦与快乐。

这次实习工作主要分为两块,一块是班主任的实习,另一块是教学实习,另外我还跟着学校里的网络管理员老师学习了一些机房的管理工作。

以下是我在实习期间的工作做的简单总结:

教学任务:在教育实习的三个月里,我听取了指导老师宋玲莉老师六年级第一单元的之外,还有每个礼拜一次的Srath探究。还有班级里其他同学的一节公开。共完成了4节新的教案。由于信息组只有我一个,所以备也是由我自己,在指导老师的配合下自己完成。在程的学习中,也让学生完成了两次项目活动,完成度个人认为还算可以,我从中也吸取了很多的经验,在之后的教学中也一定会再多加改正。在备的过程中,写教案的速度较慢,有待提高。在给学生讲之前,也会给指导老师说一下程的大致流程。宋老师也也很负责的会在我每节上完之后对于我讲的不足给予我很多意见,接下的每一节我都有在慢慢的改变。唯一不足的就是控班问题,在这三个月的实习期以,我感觉到了自己控制班级纪律能力的不足,我感觉是我自己的一个思想上的问题,一开始进学校我就只是想着既然我只是个实习老师,干脆就和学生和睦相处,也不对他们大声说话发脾气,当然我个人也是一个不怎么发脾气的人,所以这就导致了我在控制纪律方面的问题,宋老师也跟我说了很多如何管理纪律的方法,我虽然没能一下子就实施下去,但我也有在慢慢的改变,希望用我自己的方式去控制好班级的纪律。总的说,通过一堂堂的实践,没有第一节那么紧张了,这也算是一个进步把。

班主任工作:日常方面,每天按时8点之前到校,和班级参加一个礼拜一次的升旗仪式和每天的出操,检查每天两次的眼保健操,批阅每天的家校记录本。中午会到班管理学生的午休秩序以及一些小练习监考工作。在刚进学校的时候,班主任指导老师忻静玥老师就为了让我和同学们能尽快的熟悉起,让我和同学一起出黑板报以及班级的布置。在做实习班主任之前我还是很担心我会和小朋友相处不好,之前也没有太多的和小朋友接触,所以有了这次机会,我也想能更快的了解班级里的同学,能和他们好好地相处。除了布置黑板报和班级之外,实习期间也有领导检查学生的一个手抄小报的制作,也是我和几个动手能力较强的学生完成的不错。平时也会注意和同学们多交流,解决一些学习上、生活上我所能解决的问题。我所带的这个班级有一个比较明显的问题,有一位同学由于身体原因,和其他同学相处的不是很好,在这个问题上忻老师也和这位同学有谈过几次,为了让这位同学和其他同学的关系能缓解一点,也让班级里的同学提出这位同学需要改进的一些问题,当时也让这位同学我办公室把同学们对他提的建议都看了一遍,我也和他稍微聊了两句,看得出,他和有些同学的关系也还是不错的,不是每个同学都排斥他,那由于身体的原因,有些事也不是他能控制的。遇到这种情况,这次是指导老师会在帮忙一步步的解决,那如果是我自己一个人面对这个问题,我也许不会处理的那么顺利,这是我以后面临的问题之一,与问题学生的交流。

经过了这些日子的实习,我对我自己的工作也会有一些反思。

关于听问题,由于是第一次听,所以对于听听些什么也不是很明确,听前也没有对教材做一些了解。虽然在听时,有对堂实录认真地做笔记,但也只是记录堂的一些情况,没有一些自己的思考。关于听这一点,我认为之后听之前应该对本节的教材先做一些简单的了解,在听过程中,想想老师讲解过程中与自己思路不同的地方,要是我的话,我会怎么上这节,这么上会让学生有什么感觉,以吸取老师的优点。还有对老师一些上的疑惑也应该简单的记录,下后和老师讨论。每个老师都有他自己上的特点,在我实习期间只听了指导老师的,应该多听听其他老师的,看看他们各自的特点在哪里。听老师讲过程的同时,也应该注重学生的反应,学生对于这种上方式有什么感觉。

关于上的问题,这几节上下感觉自己的上的能力在一点点的上升,由于之前在大学里只有和我的同学上过微堂教学,没有真正的上过一堂,所以在实习之前我的上经历可以说是0。在上第一节的时候我做了很多的准备,很怕在上时忘了环节,以及对于学生提出的各种问题不能很好的回答。到了上的时候确实是有些紧张,但慢慢的就改善了很多,学生都很听话。对于我上有很多不足的地方有待改善,结合老师给我的建议,我觉得我有如下几点问题:1、对于知识点的讲授,我应该循序渐进的灌输,由于是六年级学生,并且班级里学生的层次也有高低,接受能力不同,我应该考虑到这部分同学的情况,而我上的时候多半都是把本节的知识点一下次全部讲给学生听,这会让学生有点接受不了那么多的信息。2、对于学生自己上机操作的环节。放给学生自己动手操作的时间太多,以至于之后收不回,我应该在同学上机操作-10分钟之后,收一次,让同学分享刚才操作的时间里做的东西。这样更有助于学生在有限的时间里提高效率,不至于做完老师交给的任务之后没事做。、堂纪律问题。这也是我最严重的问题,上总是吵吵闹闹,控制不了班级的问题,每次一吵,就需要在旁听的指导老师控制纪律。在之后的改进中,我应该分清楚,上时就应该严厉,下时和同学开开心心相处,让他们有个上的纪律在脑子里。

关于班主任的工作。在注重教学任务的同时,我也一直在努力的完成班主任的工作,指导老师交付的一些任务也能按时认真的完成,早自习,早操,午休,眼保健操以及值勤工作。慢慢的认识同学的名字、优点、缺点、特长等等,我想这是一个班主任最基本的要求。对于同学之间出现的矛盾,应该即时的处理,对于学生思想上出现的一些问题也应该找他们谈话改正他们错误的观点,但我在实习期间并没有过多的去参与这些,都是指导老师做的这些事。必然的在我之后也肯定会接触到这些,我也要能够学着自己去处理才行。

经过三个月的实习,实话实说,原本的就职意愿并不是作为一名老师的我,渐渐的感觉到老师这份工作其实也挺不错的。通过这些日子,自己的教学理念也有了一个突破,之前的我只是认为老师的任务只在教书,其实不然,更多的是在育人,如何把学生引导成为一个负责、和集体和睦相处的一个人更为重要。

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