以阳光为话题的作文

以阳光为话题的作文

无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的以阳光为话题的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

生活象一团充满了辨证色彩的谜，而每个人对生活的态度决定了你的颜色。有时候我们喜欢红色的积极热情、橙色的欢乐奔放、黄色的机灵生动、绿色的朝气蓬勃，但有时我们也会酷爱蓝色的冷静恬淡、黑色的沉默肃穆。阳光正是这样五彩缤纷，才创造出如此丰富多姿的生活世界。拥抱阳光，给人生更多灿烂；接受阴影，让生活充满期待。

记得一位诗人纪伯伦说过，欢乐与痛苦，喜悦和忧伤，恰似光与影，紧紧相依相行。雨过就是天晴，如果没有离别的泪，就不会有相逢的笑颜；如果没有失败的垂头，就不会有胜利的昂头；如果没有尝过苦，就品味不出甜蜜。是的，任何事物的背面都有阴影，阴影是无法被人拒绝的，可当你面对着灿烂，又何必在意当初的困苦和艰难呢？从事件的角度上看来，这些阴影衬托了阳光的色彩，让我们明白，拥抱阳光的心态是多么可贵而值得赞扬，而接受阴影的坦然又是人生坚定潇（洒）脱的品质。

光和影，也好比一个人的优点和缺点。越是站在阳光之下，“阴影会更引人注目。”没有缺点是最大的缺点，这话说得很对。有一篇小说就象征性地描写了一个去掉影子的孩子本以为自在得意，却让众人感到恐惧和唾弃，最后又找回了影子的故事。当人们望见阳光的明媚就必将发现黑影的灰暗，对比是如此强烈，以至于我们常常要背过身去，走到一个更大的阴影里，企图抹杀掉这滩洗不掉的印迹（记）。此时我们整个“也裹在一片灰黑之中”。骑士王小波说，我不愿再做一只老鼠，钻回黑暗的货仓。拥抱阳光是一种勇气，在阴影之上，光亮永远明朗；拥抱阳光是一种自信，不要畏惧阴暗的副作用，况且这阴影，也是一道独特的风景。

可是，就是在见不着阳光的天气里，人依然要去接受阴影。顾城说黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。当我们无法抗拒被裹在一片灰黑之中的时候，不丧失对阳光的渴望和向往，努力寻找生活的亮点，总有一天将获得万里晴空。

让我们做个喜爱并拥抱阳光的人吧，拉开窗帘，摘掉墨镜，走出封闭，尽情地展现和享受生活的美好！

日月如梭，流年似水。转眼间，我已是一名六年级的学生了，随之将告别昔日的母校，走向一个新的起点。回想往事，在我记忆的河流中，有那么多缕阳光，温暖着我，激励着我。让我在人生道路上有了信心丶希望，继续前进。

有那么一缕阳光在我的脑海中烙下了深印，让我永远也难以忘怀······

曾记得，那时的我还很胆小，上课不积极举手发言，总怕老师抽到我。还是那一次，我深深的变了。又是一次语文课，老师突然提出了一个问题。话音刚落，教室里突然静了许多。一会儿，同学们有的迟疑的举了手;有的刚举手又放下了;有的则默默的低着头，一声不吭······我也坐在那儿一动不动，低着脑袋生怕老师给点着。教室里更是寂静了，这仿佛已不是教室，更像是空谷僻野，只有窗外的小鸟在“叽叽喳喳”欢叫个不停。我仿佛耐不住这长时间的寂寞，突然举起了手，霎那间我又闪电般收了回来，好险。为什么我要把手收回来？我陷入了沉思。

举手，还是不举？两股相反的思想侵入了我的大脑，做起了斗争。“不要举手！”一个声音在向我述说，“反正老师也不一定抽的到你，举手的机会以后多的是，你举不举都无所谓。”“不！”又一个声音坚定的说了，“这是一个锻炼你的机会，一定要大胆的展示自己，不就是举手发言吗，怕什么，快，举手！”斗争还没有结束，我也呆坐在那儿。这是仿佛这世界上只剩下我一个人，还有那两股相反的思想。正在这时我感到前面出现了一抹阳光，是老师的微笑！我鼓足了勇气，举手回答了问题，回答的完全正确。老师又一次向我投来了一个赞许的微笑······

正是这一个微笑，感动了我，让我坚定了信念。这微笑在我人生的道路上一直陪伴着我，鼓励着我，鞭策着我，让我再破浪中奋力前进！

传说中（当然不是真的）的上古时期，天地一片混沌，万物处于一片蒙昧之中。盘古一斧劈开天地，诞生了日月，世界便有了光。有了光，自然也有了影；有了光影，是非黑白便开始分明。

阳光与阴影是一对相生又相克的矛盾体。阳光热烈、明亮、通透地洒在大地上，于是使隐晦的阴影展现出羞愧的轮廓。阴影怯懦、森然、鬼祟地藏在实体的背后，巧妙地避开了阳光下的透视与灼烧——阳光与阴影的界线明晰而深刻。

选择阳光还是阴影——是人生中重要的课题。

选择站在阳光下，便选择了顶天立地的姿态，更选择了一份沉甸甸的承担与忍受。“君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”阳光下生活的人们，必须褪去阴腐的气息，活出一份坦荡，不惧怕人性的污点在太阳底下曝光。希图虚伪的修饰，固然能一时保存光鲜的躯壳，但真相和时间迟早会将他推到日光下，将那份光鲜摧毁、剥离。

选择站在阳光下，不仅选择了一种人生态度，更选择了堂堂正正的气节和直面困难的勇气。国运凋敝的明朝末年，是谁一马当先冲出关隘闯入枪林弹雨的战场？袁崇焕扛着那面千疮百孔的大明的旗帜勇敢地面对疮痍的大地和如狼的敌寇，明知不可为而为之；阴影中敌我双方的暗箭不约而同地向他射来，可他却不愿退后一步，宁愿倒在阳光下的血泊里。越是国家危急存亡的时刻，那勇敢越是执著，越是悲壮——当多数人逃到了阴影中苟延残喘躲避锋芒的时候，荆轲留在了阳光下，岳飞留在了阳光下，秋瑾留在了阳光下……肉体和生命在烈焰中消逝，精神的光辉却在太阳下永生。

然而从古到今，不乏有人将阴影看作人生的温床、生命的港湾。阴影的安逸与暗箱诱惑了太多的人，让他们忘却了同样寄生在阴影里的病毒与虫鼠，甘愿以匍匐的姿态牺牲尊严以换取所谓的成功。蛰伏在阴影里的人们，恐怕心灵的阳光早已所剩无几了吧——欲念就像一座座大山遮蔽了所有的光明，卑屈的姿态也正是他们可悲心灵的缩影。

在这个时候，我更怀念阳光满地普照众生的情景。我愿更多的阳光照进人们心中，洞穿私欲的屏障，让这世界更坦荡、更光明。

斗转星移，岁月如梭，十三次花谢花开，十三年的成长历程如同电影镜头匆匆闪过。我就这样从一个幼稚无知的顽童成长为一位有自己独特见解的女孩。

在人生的沙滩上，我迈着平稳的步伐前行，打开回忆的锁链，我发现快乐时常与我相伴，而我却总是抱怨烦恼太多。“独上高楼倚危栏”，望望白云，望望蓝天，我忽然认识到正值美好的青春，阳光属于我们，我们没有权利苦于烦恼，只需记住阳光。

泰戈尔诗云：“我不愿意乞求心灵上的创伤消失，但愿我能战胜它。”八月的天气，刚才还是晴空万里，转眼间就大雨谤沱。人生就像这天气，如果不把阳光留住，就会沉沦于黑暗之中。青 ……此处隐藏5726个字……在一旁独自踩着水坑，倒也玩的不亦乐乎，见雨已经停了，便把伞收起来，走着走着，便听到一阵叽叽喳喳的声音，循声走去，看到一棵树旁下，几片叶子在动，走过去一看，原来是有两三只小鸟在下面，难怪那几片叶子在动，只是这叶子不像是天然落下的，倒像是有人存心为之，正想着，一片黑影穿过，定睛一看，“咦，怎么是只猫?”心中满是不解，这是弟弟跑了过来，说：“姐，猫是在珍爱小鸟。”我听了，不想冲破贰心中的美好，只得在心中笑笑，猫自古便是鸟的寰宇，怎么会珍爱鸟呢?我看那猫是怕食物被抢了吧，正当我还在想时，弟弟说了一声：“姐，你看这猫像不像刚才的那只?”我细致看了看，还真是，看来这只猫是在找食物时，偶然发现这些小鸟的，过了一下子，鸟的羽毛已经干了，可以飞起来了，可猫仍然没有吃鸟的样子，我不禁想：“难道，猫刚才真的在庇护鸟?”小鸟纷歧会儿便飞起来了，他们在空中回旋着，叫着，好似在同猫攣谈，又好似在叩谢，倏忽一缕阳光从云层中透了过来，洒在我身上暖暖的。

其时我才明白，世上没有绝对的天敌，只是内心想的分歧，只要有温暖，有爱，仇人也能成为朋友，而那天阳光给我的温暖，我永远不忘，我感觉那是最光耀的阳光。

周四的晚上下过一场小雪，第二天早上上学时，四周都被一层薄薄的白雪覆盖着。冬日的暖阳正以它温和的形式呵护着大地。看着那阳光在白雪上折射出的光芒，我的心中很是惬意。

我踏着轻快的步伐走进教室，走到自己的座位上。我看着刚调到我前面的王妍，还有些不太习惯。我将书本整理好后，把作业都交到了她那里。她扭过头来，看着我。我打开文具盒，从中拿出了一支笔。

王妍朝我的文具盒里看了看，然后就像发现了新大陆一般，指着我文具盒里的一根橙色的水笔叫起来：“呀！我也有一根这样的笔啊！不过是棕色的……”她边说边从自己的文具盒里翻出了一根棕色的水笔，然后在一张稿纸上画了画。我看着那棕色，越看越觉得它有些泛红。王妍看着我的文具盒，迟疑了一会儿，欲言又止……

“叮铃铃……”上课的铃声响了，黄老师走进了教室。她淡淡地说了一句：“这节课我们来讲作业。”同学们心领神会，拿出作业和红笔……

我拿出红笔，忽然心底一阵发寒。那根空空的笔管正对着我坏笑，我才猛然想起，红笔水用完了，忘了去买……

阳光看似温暖的折射于笔管上，我却从心里厌恶这阳光。仿佛连它都在嘲笑我、提醒我——红笔没水了。我在心中做好了准备，想着黄老师发现后一定会批评我。忽然，一只手快速地从前方伸了过来，又以迅雷不及掩耳之势缩了回去。桌上静静地躺着一根红笔，是王妍的。我抬起头，王妍扭过头来朝我神秘的笑了一下。我心中只剩感激，再抬头，发现她用的竟是那根棕色的水笔。

下课后，我将红笔还给了她：“谢谢。你怎么知道我红笔没水了？”“早上来的时候看到了呗！反正我有两支红笔，借你一根也没有关系啊！”王妍对我笑了笑。一股感激之情涌上心头，我知道，她其实没有两支红笔啊……

王妍依旧是一脸天真活泼的笑容。我看见她头上的发卡在阳光的照射下闪闪发亮。我也笑了：阳光它仍是阳光，它仍然是这世上最美好事物的象征，是最温暖的啊……

因为走过很多段路，而学会了感慨是非曲折。记得冬季时，冰冻三尺的寒冷，冻死过乞马，冻死了无数株守候再活一季的植物，寒冷冻灭了那么多的进展，那么多的空想，而春天来了，绿了江南岸的风把哈尔滨的江冻轰然拂倒。这是光与热的力量，这是阳光的力量。

因为跌倒怕惧疼痛，而学会佯装苦楚，学会积存惨烈的记忆，甚至拒绝爬起，拒末路人的好意。就像曾经失败，于是逃避应有的各种努力与对峙，那是记忆的一小段后台，切实走进阳光之后就会发现，切实它什么都算不上，无论是谁，我们总是而朝光亮，那些阴影全是由脚踩过后留下的记忆。这是我们留给生命的印记。这是光的力量与宏大，也是阳光赐与我们的恩惠，带着无数憧憬及前行的但愿。

子在川上曰：逝者如斯失，不舍昼夜。梗概我们是因为韶光易逝而恐惧衰老。当草与花朵向着阳光生长，树木挺起腰杆面旭日光罗致养分，阳光即是它们生长的接续动力。因为，韶光逝去留给我们的不但仅是衰败与苍老，它更像一位把戏师，带给我增长的阅历与硕果累累。我们所纪念的稚嫩与年轻都被尘封进土壤，以向上的姿态开出一个花季。向着阳光努力地生存是一种立场，不害怕困钝与苦楚的立场是一种历炼，“千磨万击还坚劲”的韧性。走进阳光它是积极向上，乐观自信的心态，不怕背后阴影的暗中而更爱光亮纯粹的眼前。

阳光光芒万丈，也还会把夜晚留给月光。走进阳光，我们更习得它宽容博大的胸怀，它更像父亲，春天的柔和是详尽的眷注;夏季的骄烈是狂野的斥责;秋日的高爽是生命的撷拾;冬日的冷寂凛冽是经心的考验，真诚的磨砺。尽管有暗中尾随在死后，但似乎我们获得的更多：是锲而不舍的对峙也是崇尚生命乐观向上的品质。

走在履历烈火焚烧的焦黑的草地上，我惊叹于阳光下仍有嫩绿的生命绽开新芳。走进阳光，反而让纯朴的生命力更受存眷。

便是这样，烈火烧过的青草痕在阳光下更为刺目夺目。它敢于直视暗中，才敢于走进阳光。走进阳光，万物更布满生机。

希望的种子，被期待种下，被汗水浇灌。在春天里发芽，在冬天里成长，在盛夏时节，绽放。——题记

有时候，我多么希望能与父母坐在一起，欢乐的交谈着，我把我的一些想法告诉父母，父母认真地倾听着，我想，只有此刻的我，才是最幸福的，只有此刻，我才真正被理解。可是，当我想张开嘴与父母交谈时，指间的冰凉透过皮肤，瞬间传递到心脏，将刚才的一腔热血，无情地冰封在心里某个角落。我无奈地睁开了眼睛，现在已经是深夜了，皎洁的月光经过玻璃的折射，像碎烟一样洒在冰冷的墙壁上。此刻的我，无奈的面对着“成千上万的作业大军”，奋笔疾书。

没有交谈，没有理解，有的，只剩笔尖滑过纸发出的沙沙声。周围安静极了，可我的心情，却再也无法平复。我无奈地看了看表，十点多了，可我还在通向成功的道路上徘徊、挣扎。已经数不清有多少个这样的夜晚了，我没命地学习，不停地学习。在别人看来，我能得到的尽是求知的满足和精神的享受，可又有谁知道，我的心，真的好累，好累。上初三以来，父母每天都会在我耳边念叨着：“你要考一中，考上了爸妈才能放心，即使是择校，爸爸也愿意交，只要你想读……”虽然，一中是我梦寐以求的学校，但我的分数与一中相差甚远。我很想告诉父母我内心的想法，但父母总让我快点去学习，没有想听的意思，即使有听，也总说那是我不自信;我想告诉父母，我学得好累，压力好大，导致我每次考试都无法正常发挥，所以，请不要再给我加压了，可爸爸却说我就是因为没有压力成绩才退步那么快的!

我想成绩好，可我也需要被理解，需要一个符合我能力的目标。但我始终有一个无法摆脱的桎梏，那就是，我是一个初三的学生，我将面临的是中考。我再次痛苦地闭上了眼睛，我感到欢乐在慢慢消失，最后隐没在了滑过我眼角的泪水里。我，哭了，静静地，我，哭了……

请给我一点理解吧，你们的理解会如一缕阳光，让我更有动力去学习，让我摆脱那沉重的桎梏。它，压得我好累，真的好累……